Sistema de actividades para el diagnóstico de las Nociones Elementales de Matemática con niños y niñas de preescolar a escolar

A System of Activities to Diagnose Kindergarten Pupils’ Basic Knowledge on Mathematics

Abstract

Al culminar la Primera Infancia se realiza un diagnostico final, para dar paso al nivel primario, donde los niños(as) deben demostrar hábitos, habilidades, destrezas y capacidades, en la práctica educativa se ha observado que en ocasiones niñas y niños muestran inseguridad, se disocian, falta de concentración. Por todo lo anterior se creó un sistema de actividades que forman parte de un cuaderno de trabajo llamado “Niñito Cubano” que posibilita la interacción con los mismos en esta experiencia se tuvo en cuenta el contenido Nociones Elementales de Matemáticas que estarán vinculadas al mundo circundante del niño y otras dimensiones que se interrelacionan, lo que posibilitará mejores resultados apoyado en un juego de movimiento llamado, “Encuentra tu estrella Colorín”. Las actividades son asequibles, se pueden realizar independientes, juegos de roles, actividades programadas, juegos didácticos y con la familia, siempre bajo una orientación previa del educador. La familia puede crear materiales de trabajo que ayuden al desempeño y comprensión. Durante tres cursos se   ha puesto en práctica en el consejo Alturas de La Lisa que incluyó 6 aulas con resultados satisfactorios y de gran impacto, se continúa trabajando con los logros y dificultades que permitirán al docente nuevos niveles de calidad.

Abstract:

By the end of their first childhood children face an examination checking pupils’ habits, abilities, skills, and capacities. It has been observed that children show insecurity, and lack of concentration. Consequently, a system of activities was conceived which can be found in Ninito Cubano Workbook. Basic knowledge on mathematics related to the children’s surrounding environment and other interrelated dimensions would allow better results in a movement game called “Encuentra tu estrella Colorín”. Activities are feasible role plays and games that can be programed, done individually or with parents, but under the teacher’s guidance. Parents can create teaching aids to help conception and performance. The proposal has been implemented for three years in six classes at Alturas de La Lisa with satisfactory results. Achievements and difficulties are considered to attain higher levels of quality.

Keywords: diagnoses, system of activities, mathematics