Communication of children with autism in early childhood
Communication of children with autism in early childhood
Keywords:
communicative skills, lexicon , autism, communication, alternative communicationAbstract
The present investigation reflects the need to prepare the teacher to stimulate the communication of children with autism spectrum disorder (ASD) in early childhood. The purpose is to develop the capacity for total communication and signed communication of the teacher based on a methodological strategy with the implementation of the Signed Speech Manual, which has a recursive value, because it constitutes an instrumental and social mediation tool for communication, regulation of behavior and social entertainment. The application in pedagogical practice corroborated its feasibility by evaluating children in all dimensions and indicators, who went from a very low to medium level. Likewise, the criteria of the specialists and users consulted ere satisfactory. The manual was followed up in the family for its recognition in the educational attention of their children and as a fundamental ay for the development of the child’s communication at home.
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