Cuentos apoyados en pictogramas para las clases integradoras de educandos con sordoceguera
Stories supported by pictograms for inclusive classes of students with deafblindness
Keywords:
stories, pictograms, inclusive class, deafblindnessAbstract
The education of students with deafblindness is based on the daily work carried out by Special School William Soler Ledea in its comprehensive care for children, adolescents and young people with this disability. In this center it is conceived that the psycho-pedagogical work mustbe carried out by should be made by stimulating areas of development, within which is found, the one related to Cognition, communication and language. This work assisting to this premise, it presents a proposal of stories supported in pictograms for the work in the integrative classes of students with deafblindness of this school like solution road to one of the problems that is showing in the educational practice. The proposal that it is presented it contains 10 stories that facilitate to reach in these, a development of the vocabulary, the language and the acquisition of knowledge on the means that surrounds them and the place where you/they are unwrapped, as well as to acquire habits and abilities keeping in mind their potentialities and necessities. The same one puts day by day into practice for the educational ones in the process of teaching learning and it demonstrates that it constitutes a resource and didactic support for them in their work.
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