"Corazón Adentro", una Misión de Cultura en la República Bolivariana de Venezuela. Estudio Comparado

“Hert Inside,” one Cultura Mission in the Bolivarian Republic of Venezuela. Comparative study

Authors

Keywords:

Misión , Venezuela, Educación Comparada

Abstract

La Misión Cultura "Corazón Adentro" en la República Bolivariana de Venezuela, fue creada por los líderes Fidel Castro y Hugo Chávez, el 26 de abril del 2008, con el propósito de potenciar las tradiciones culturales de ese país. Los Instructores de Arte tienen un rol importante y se han logrado éxitos en la labor desempeñada. En la presente investigación se sistematizan fundamentos teórico-metodológicos relacionados al tema, teniendo en cuenta la situación problemática. Se determinaron criterios de comparación del objeto de estudio para su valoración. Para ello, se utilizaron diversos métodos de nivel teórico, empírico y estadístico-matemático, que permitieron alcanzar los resultados obtenidos. 

Abstract:

The Hert Inside Cultura Mission in the Bolivarian Republic of Venezuela was created by the leaders Fidel Castro and Hugo Chávez on april 26, 2008 with the purpuse of enhancing the cultural traditions of that country. Art instructors playa n important role and their work has benn successful. In this research theoretical-methodological foundations related to the subject are systematized, taking into account the problematic situation. Comparison criteria of the object of study were determined for its assessment. For this, theoretical, empirical and statistical-mathematical methods were used that allowed to achieve the results obtained.

Key words: Hert Inside, Mission, Venezuela, Comparative Education.

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Published

2021-09-19

How to Cite

Ramírez Núñez, L. O. E. . (2021). "Corazón Adentro", una Misión de Cultura en la República Bolivariana de Venezuela. Estudio Comparado: “Hert Inside,” one Cultura Mission in the Bolivarian Republic of Venezuela. Comparative study. Pedagogical Horizon, 10(3), 56–75. Retrieved from //www.horizontepedagogico.cu/index.php/hop/article/view/207

Issue

Vol. 10 No. 3 (2021)

Section

Reflexiones Pedagógicas

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