Un colectivo de excelencia para la formación pedagógica profesional

A group of excellence for professional pedagogical training

Resumen

Ante la carencia de fuentes documentales suficientes sobre la evolución histórica del colectivo de Pedagogía del Instituto Superior Pedagógico (ISP) “Frank País” de Santiago de Cuba y por la importancia de ese conocimiento para estudiantes en formación pedagógica, se realizó una investigación con enfoque mixto y el objetivo: elaborar un Material Docente sobre el desarrollo histórico del colectivo de Pedagogía del ISP “Frank País”, sustentado en una fundamentación teórica sobre el proceso histórico-pedagógico. El Material Docente está estructurado en partes, que comprenden la creación del Instituto y la evolución del Departamento de Pedagogía, EL colectivo de profesores de Pedagogía y funciones, asignaturas por años, practicantes del ISP “Enrique José Varona” y estudios de doctorado en la URSS. Comprende algunos testimonios para hacer más motivante el conocimiento. Se emplearon métodos teóricos: histórico-lógico, que contribuyó a valorar la evolución histórica del colectivo de Pedagogía, analítico-sintético, profundizó en los conocimientos sobre el colectivo y precisó aspectos esenciales, inductivo-deductivo, favoreció la precisión acerca del contenido investigado y luego se dedujeron sus particularidades primordiales y el sistémico-estructural-funcional justificó el carácter de sistema del Material Docente elaborado. Entre los métodos empíricos se aplicaron la encuesta y entrevista a profesores para obtener información sobre la evolución histórica del colectivo y el análisis de documentos que permitió verificar detalles sobre reuniones de asignaturas, departamento, eventos, etc. mediante actas, informes y ponencias. También se emplearon métodos estadístico-matemáticos como el análisis porcentual y el tratamiento de tablas y gráficos. Se comprobó la calidad del Material Docente y el cumplimiento del objetivo de la investigación.

Abstract:

Given the lack of sufficient documentary sources on the historical evolution of the Pedagogy group of the Higher Pedagogical Institute (ISP) “Frank País” of Santiago de Cuba and due to the importance of this knowledge for students in pedagogical training, an investigation was carried out with mixed approach and the objective: to prepare a Teaching Material on the historical development of the Pedagogy collective of the ISP “Frank País”, supported by a theoretical foundation on the historical-pedagogical process. The Teaching Material is structured in parts, which include the creation of the Institute and the evolution of the Department of Pedagogy, the group of Pedagogy teachers and functions, subjects by year, practitioners of the ISP “Enrique José Varona” and doctoral studies in the USSR. Includes some testimonies to make knowledge more motivating. Theoretical methods were used: historical-logical, which contributed to assessing the historical evolution of the Pedagogy group, analytical-synthetic, deepened the knowledge about the group and specified essential aspects, inductive-deductive, favored precision about the content. investigated and then its primary particularities were deduced and the systemic-structural-functional justified the system nature of the prepared Teaching Material. Among the empirical methods, a survey and interview with teachers were applied to obtain information about the historical evolution of the group and the analysis of documents that allowed us to verify details about subject meetings, department, events, etc. through minutes, reports and presentations. Statistical-mathematical methods such as percentage analysis and the treatment of tables and graphs were also used. The quality of the Teaching Material and compliance with the research objective was checked.

Keywords:  teaching group, historical evolution, excellence